El pasado 3 de Octubre la Suprema Corte de Justicia de la Naci\u00f3n (SCJN), resolvi\u00f3 proteger a la UAEH contra la reforma que la pasada legislatura de Hidalgo hiciera, para instalar un \u00f3rgano de control interno para la vigilancia, evaluaci\u00f3n y confirmaci\u00f3n de las funciones sustantivas y adjetivas de la UAEH, que implicaba una flagrante violaci\u00f3n a la Autonom\u00eda Universitaria.<\/p>\n
Esto no significa un cheque en blanco para la UAEH, puesto que est\u00e1 sujeta a las disposiciones aplicables y sobre todo a las del Sistema Nacional Anticorrupci\u00f3n, todo acto fuera de norma es observable, ante la prevalencia de la transparencia y la rendici\u00f3n de cuentas, lo cual ha cumplido cabalmente la UAEH.<\/p>\n
Con esta decisi\u00f3n la SCJN crea un precedente ante las violaciones, de intenci\u00f3n y de hecho, no solo a la Autonom\u00eda Universitaria de la UAEH, si no a la de todas las Universidades P\u00fablicas.<\/p>\n
La UNAM fue la primera a la que se le otorg\u00f3 la Autonom\u00eda, el 10 de julio de 1929, el 7 de noviembre de 1938 correspondi\u00f3 la Autonom\u00eda a la Universidad de Yucat\u00e1n,\u00a0 siendo las dos primeras universidades p\u00fablicas con autonom\u00eda, el 25 de febrero de 1961 se public\u00f3 el otorgamiento de la Autonom\u00eda a la UAEH<\/em>. Son 32 universidades p\u00fablicas Aut\u00f3nomas formales o de jure y\u00a0 tres m\u00e1s cuya autonom\u00eda es de facto, por ello la decisi\u00f3n de la SCJN es de impacto nacional.<\/p>\n La reforma al art\u00edculo 3\u00ba constitucional del 9 de junio de 1980 eleva la Autonom\u00eda a rango constitucional, con el prop\u00f3sito de que cuente con las condiciones b\u00e1sicas inmodificables e intemporales<\/em>, para cumplir con su alta responsabilidad social.<\/p>\n Tres vertientes contempla la Autonom\u00eda: La Autorregulaci\u00f3n<\/em>, sin dejar de ajustarse a las de orden nacional, establece las normas que regulan la designaci\u00f3n de sus directivos; la segunda la Auto-organizaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/em>, para definir sus programas educativos, considerando que la educaci\u00f3n media superior y superior son un derecho humano, en funci\u00f3n del inter\u00e9s nacional y la ultima la Autogesti\u00f3n administrativa<\/em>, que se refiere al libre manejo de sus recursos presupuestales observando las disposiciones en materia de transparencia y rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n la Investigaci\u00f3n y el desarrollo cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico, que a la luz de su Autonom\u00eda realizan las universidades, hoy toman una relevancia a nivel de seguridad nacional, dado que garantizar\u00e1n la independencia tecnol\u00f3gica, como ruta a la productividad y a la competitividad de los peque\u00f1os productores, manufactureros y del campo, que constituyen el 98% de nuestra estructura productiva<\/p>\n Los acelerados y complejos avances cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos y de innovaci\u00f3n, han sido de alto impacto en toda la sociedad humana, abriendo una brecha cada vez m\u00e1s profunda, entre las naciones, por un lado las due\u00f1as de la tecnolog\u00eda a trav\u00e9s de la Propiedad Intelectual, produciendo bienes y servicios con alto contenido de conocimiento, dominando los mercados.<\/p>\n Del otro lado est\u00e1n las naciones tecnol\u00f3gicamente rezagas, con baja inversi\u00f3n en I+D (como M\u00e9xico) por lo que sus productos son de bajo valor agregado; las consecuencias son, la dependencia de las trasnacionales, la marginaci\u00f3n y la pobreza.<\/p>\n El neoliberalismo como el que ha venido aplicando M\u00e9xico desde los 80s, ha puesto a las empresas trasnacionales en el centro de la econom\u00eda mexicana, apropi\u00e1ndose de los mercados, privatizando todo, incluso los derechos humanos como el agua, la salud, y claro ya registra avances con este prop\u00f3sito en la educaci\u00f3n, sobre todo en la de nivel superior.<\/p>\n Los peque\u00f1os productores, tanto manufactureros como del campo, requieren de pr\u00e1cticas productivas innovadoras, para ello necesitan desarrollar sus capacidades tecnol\u00f3gicas y organizacionales, que implica la participaci\u00f3n de mano de obra calificada.<\/p>\n Lo anterior solo ser\u00e1 posible, s\u00ed y solo s\u00ed, las universidades p\u00fablicas, dando cumplimiento al sentido social que establece su autonom\u00eda, se articulen en una simbiosis de transferencia tecnol\u00f3gica y de conocimientos, con los peque\u00f1os productores, construyendo ecosistemas regionales productivos innovadores de alta competitividad.<\/p>\n La Autonom\u00eda universitaria es un derecho humano y el nutriente esencial de la vida de toda universidad p\u00fablica, para hacer de la ciencia y la tecnolog\u00eda la columna vertebral de nuestra independencia tecnol\u00f3gica y de un desarrollo sustentable con equidad social. Quien est\u00e9 en contra de la Autonom\u00eda universitaria, est\u00e1 en contra de M\u00e9xico. \u00bf no lo cree usted as\u00ed?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado 3 de Octubre la Suprema Corte de Justicia de la Naci\u00f3n (SCJN), resolvi\u00f3 proteger a la UAEH contra la reforma que la pasada legislatura de Hidalgo hiciera, para instalar un \u00f3rgano de control interno para la vigilancia, evaluaci\u00f3n y confirmaci\u00f3n de las funciones sustantivas y adjetivas de la UAEH, que implicaba una flagrante […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12120,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"class_list":["post-12116","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulo-otech"],"yoast_head":"\n