A pesar de las intenciones de algunos de detener el cambio, que la mayor\u00eda de mexicanos esperan del siguiente r\u00e9gimen, los pasos se est\u00e1n dando, no todo es miel sobre hojuelas, pero se avizoran nuevos horizontes, \u00bfcu\u00e1l es el papel de la educaci\u00f3n superior, y de manera particular de las Universidades P\u00fablicas?<\/p>\n
La respuesta no es sencilla, sobre todo si se quiere sanear las estructuras financieras y operativas de las universidades, ante la crisis financiera que est\u00e1n registrando, el presidente electo declar\u00f3 en octubre en la Universidad de Morelos \u201cS\u00ed vamos a rescatar a las universidades, pero necesitamos rendici\u00f3n de cuentas\u201d. En Morelia anunci\u00f3 la creaci\u00f3n de 100 universidades p\u00fablicas cuya sede se asentar\u00e1 en P\u00e1tzcuaro, inform\u00f3 tambi\u00e9n que dar\u00e1 76 mil becas a j\u00f3venes desempleado en Michoac\u00e1n. Existen 32 universidades publicas aut\u00f3nomas, y a las 100 universidades que se crear\u00e1n \u00bftambi\u00e9n se les conceder\u00e1n la Autonom\u00eda?<\/p>\n
La autonom\u00eda es un valor que distingue y compromete a las universidades, con los mexicanos, mediante procesos acad\u00e9micos, culturales como de investigaci\u00f3n, cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, en la formaci\u00f3n de los profesionistas que la naci\u00f3n ha demandado, la autonom\u00eda ha sido y es garant\u00eda de una educaci\u00f3n de excelencia con \u00e9tica y sentido social.<\/p>\n
La educaci\u00f3n p\u00fablica no es ni ha sido de calidad, porque no es un producto de mercado, sino que es de excelencia, porque sus valores son resultado de las luchas que la propia autonom\u00eda ha enfrentado, la autonom\u00eda es libertad no solo de catedra, sino en el m\u00e1s amplio sentido de la palabra, es conciencia de independencia.<\/p>\n
Hoy la educaci\u00f3n superior se enfrenta a cambios abruptos y complejos, los acelerados desarrollos cient\u00edficos-tecnol\u00f3gicos, han trastocado los programas acad\u00e9micos, al grado que las universidades ya no potencian las actitudes y habilidades que est\u00e1 pidiendo el mercado laboral.<\/p>\n
los nuevos empleos demandan nuevos conocimientos, exigen nuevas capacidades como lo exponencial y lo disruptivo, para llegar a la innovaci\u00f3n, destacando la importancia de la propiedad industrial e intelectual, no son ya las tesis la culminaci\u00f3n de los estudios, sino los proyectos aplicables que dan respuesta a las necesidades y problemas de la sociedad, si de la sociedad digital, la del Big Data, la sociedad de robots industriales, humanoides, y de colaboraci\u00f3n.<\/p>\n
Hoy compartimos diariamente con robots de todo tipo, la mayor\u00eda de las veces ni cuenta nos damos, porque somos usuarios y no creadores de tecnolog\u00eda. La educaci\u00f3n superior debe trascender las fronteras \u00e1ulicas, el conocimiento \u00e1ulico ya no es suficiente.<\/p>\n
El punto de inflexi\u00f3n de las tecnolog\u00edas exigen la inserci\u00f3n inteligente de las humanidades, a la tecnolog\u00eda hay que dotarla de humanismo y de \u00e9tica, como del sentido de patria, en un contexto de ciudadan\u00eda del mundo, es hacer m\u00e1s humana a la ciencia y a\u00a0 la tecnolog\u00eda.<\/p>\n
Dice Pablo Olavide que \u201cla tecnolog\u00eda no es terrible, porque a lo largo de la historia de la humanidad, ha demostrado, como la sociedad ha sacado ventaja de los desarrollos cient\u00edficos-tecnol\u00f3gicos en beneficio de todos\u201d; los cambios tecnol\u00f3gicos, agrega, no son indoloros, ya que la mejor manera de reducir las amenazas laborales es con pol\u00edticas p\u00fablicas, leyes y reglamentos que impulsen el desarrollo de los conocimientos, como de las capacidades necesarias para que nuestros j\u00f3venes entiendan y se inserten exitosamente, en los procesos tecnol\u00f3gicos, con creatividad y con la seguridad de que son exponenciales y disruptivos por comportamiento natural.<\/p>\n
Es integrar la cadena de valor proceso acad\u00e9mico- Investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n; del aula al mercado, pero no como sentido mercantilista de producir chatarra o productos que contaminen, sino previendo la post-manufacturaci\u00f3n, o sea el reprocesamiento de lo que se desecha, como la basura electr\u00f3nica.<\/p>\n
La pol\u00edtica que dar\u00e1 origen a la integraci\u00f3n de las humanidades con la ciencias y las tecnolog\u00edas, debe integrar a la educaci\u00f3n en todos sus niveles, de manera especial a la Universidades P\u00fablicas sobre todo a las Aut\u00f3nomas, para lograr una verdadera y efectiva integraci\u00f3n de la cultura cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica.<\/p>\n
El cambio no ser\u00e1 ni f\u00e1cil, ni r\u00e1pido, ya que implica reformar el marco jur\u00eddico de los 32 consejos estatales de ciencia y tecnolog\u00eda, tarea imprescindible e impostergable. \u00bfNo lo cree usted?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A pesar de las intenciones de algunos de detener el cambio, que la mayor\u00eda de mexicanos esperan del siguiente r\u00e9gimen, los pasos se est\u00e1n dando, no todo es miel sobre hojuelas, pero se avizoran nuevos horizontes, \u00bfcu\u00e1l es el papel de la educaci\u00f3n superior, y de manera particular de las Universidades P\u00fablicas?<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":12844,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"class_list":["post-12843","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articulo-otech"],"yoast_head":"\n