Tomar apuntes con papel y bol\u00edgrafo parece haber pasado a mejor vida. La inmediatez, comodidad y, a primera vista, eficacia que los dispositivos electr\u00f3nicos ofrecen a los estudiantes, los convierten en elementos cada m\u00e1s imprescindibles en las aulas. Tanto es as\u00ed que el 94 por ciento de los alumnos requiere de la tecnolog\u00eda para realizar sus tareas.<\/p>\n
Recientemente, se ha celebrado en Madrid un encuentro organizado por Kobo by Fnac en el que diversos expertos educativos se dieron cita. Coincidieron en que “los alumnos de hoy en d\u00edas son nativos digitales y es fundamental acercar las nuevas tecnolog\u00edas en el \u00e1mbito escolar al entorno familiar”. Roberto Benito, director de Educamos Espa\u00f1a, afirm\u00f3 durante la mesa redonda: “Hay que dar a entender a las familias que se abre un nuevo mundo de posibilidades y a partir de ah\u00ed hablar de las ventajas y de los riesgos de la tecnolog\u00eda”.<\/p>\n
Uno de los elementos m\u00e1s utilizados por la comunidad educativa, son los USB \u0096tambi\u00e9n conocidos como pendrives\u0096 por su facilidad para guardar y transportar datos entre ordenadores. Kingston, compa\u00f1\u00eda fabricante de memorias port\u00e1tiles, advierte: “Almacenar informaci\u00f3n en dispositivos sin cifrar, compromete la seguridad de toda la red de una entidad educativa. Cada a\u00f1o, m\u00e1s de 20 millones de dispositivos USB desaparecen, ya sea por robo o p\u00e9rdida”.<\/p>\n
Seg\u00fan la empresa, las grandes organizaciones en la Uni\u00f3n Europea asumen costes de alrededor de 3,7 millones de euros por brechas de seguridad, que en el caso del sector de educaci\u00f3n ha aumentado un 23 por ciento desde 2013, situ\u00e1ndose como uno de los tres sectores con los costes m\u00e1s altos. La universidad Urbana-Champaign de Estados Unidos fue el escenario escogido por investigadores de la misma, Google y la Universidad de Michigan para esconder 297 dispositivos USB sin cifrar. El 98 por ciento de ellos, es decir 290, fueron recogidos por alguna persona y el 45 por ciento de ellas abrieron al menos uno de los archivos. El primer dispositivo se conect\u00f3 a los seis minutos de haber sido encontrado.<\/p>\n
Los analistas de Kaspersky Lab, empresa dedicada a la ciberseguridad, han detectado numerosos ataques en al menos 131 universidades de 16 pa\u00edses en los \u00faltimos doce meses, siendo la de Washington la m\u00e1s afectada con 111. La mayor\u00eda de ellas se encontraban en Estados Unidos (83) y en el Reino Unido (21), aunque tambi\u00e9n se localizaron ataques en Asia, Europa y \u00c1frica. Un n\u00famero, que seg\u00fan Kaspersky, es preocupante.<\/p>\n
Un reciente informe elaborado por Kaspersky muestra como con el inicio del curso, los ataques \u0096que se producen en horario escolar, concretamente de 9:00 horas a 16:00 horas\u0096 aumentan, siendo los sitios web de la Universidad de Edimburgo unos de los m\u00e1s afectados, y por tanto, en vacaciones disminuyen.<\/p>\n
La informaci\u00f3n a la que se accede puede llegar a resultar muy valiosa ya que existen datos directamente relacionados a proyectos de investigaci\u00f3n de relevancia o a empresas que habitualmente firman acuerdos con las instituciones. Sin mencionar la posibilidad de que se guarden archivos privados que pueden resultar muy comprometidos. El m\u00e9todo m\u00e1s habitual para acceder a los datos es crear una p\u00e1gina web pr\u00e1cticamente id\u00e9ntica a las aut\u00e9nticas y as\u00ed hacerse con usuarios y contrase\u00f1as.<\/p>\n
Sin embargo, no siempre ocurre esto: “La m\u00e1xima prioridad de cualquier actividad cibercriminal es obtener beneficios. Esa ganancia no necesariamente tiene que ser financiera. El ejemplo de los ataques contra centros educativos demuestra presumiblemente los intentos de los j\u00f3venes por molestar a profesores, centros o a otros estudiantes, o tal vez simplemente retrasar un examen a otro d\u00eda, cuenta Alexey Kiselev, responsable de desarrollo de negocios en DDoS de Kaspersky Lab, a lo que a\u00f1ade: “Este tipo de iniciativas mostradas por los alumnos, ser\u00edan divertidas si no causaran problemas reales para las entidades atacadas”.<\/p>\n
En Espa\u00f1a ya se est\u00e1n tomando medidas contra los ataques inform\u00e1ticos. La Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid ha firmado un acuerdo con Faronics Cloud para poner en marcha el proyecto piloto de Deep Freeze Cloud, un sistema autom\u00e1tico que no requiere hardware, que adem\u00e1s de aumentar la seguridad en la red del centro ofrecer\u00e1 mayor vida \u00fatil a los componentes de los ordenadores, ahorrando tiempo y costes.<\/p>\n
Las compa\u00f1\u00edas expertas en ciberseguridad Kingston y Kaspersky recomiendan en primer lugar a los centros educativos conocer la nueva regulaci\u00f3n de protecci\u00f3n de datos (RGPD) y c\u00f3mo les afecta. En segunda instancia, conocer qui\u00e9n est\u00e1 al cargo del uso de datos y qui\u00e9n tiene acceso a ellos para posteriormente definir una estrategia para la transferencia de los mismos. Tambi\u00e9n, recomiendan valorar la implementaci\u00f3n de soluciones como el cifrado por hardware o la gesti\u00f3n de endpoint que cuente con tecnolog\u00edas antisuplantaci\u00f3n de identidad y por \u00faltimo, educar y concienciar a sus empleados para que nunca compartan datos confidenciales con un tercero, como los inicios de sesi\u00f3n y contrase\u00f1as. A nivel individual y para evitar el robo de datos, aconsejan no hacer nunca clic en enlaces, sino copiar la direcci\u00f3n y pegarla en la barra del navegador; no usar nunca la misma contrase\u00f1a para varios sitios web o servicios y utilizar siempre una conexi\u00f3n segura usando WiFi seguro con cifrado y contrase\u00f1as fuertes, o aplicar soluciones VPN que cifren el tr\u00e1fico.<\/p>\n
Fuente: El Economista<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Tomar apuntes con papel y bol\u00edgrafo parece haber pasado a mejor vida. La inmediatez, comodidad y, a primera vista, eficacia que los dispositivos electr\u00f3nicos ofrecen a los estudiantes, los convierten en elementos cada m\u00e1s imprescindibles en las aulas. Tanto es as\u00ed que el 94 por ciento de los alumnos requiere de la tecnolog\u00eda para realizar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12934,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[383],"tags":[],"class_list":["post-12933","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciberseguridad"],"yoast_head":"\n