{"id":14059,"date":"2019-02-18T10:09:57","date_gmt":"2019-02-18T16:09:57","guid":{"rendered":"http:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/?p=14059"},"modified":"2019-02-18T10:09:57","modified_gmt":"2019-02-18T16:09:57","slug":"los-cerebros-mas-cotizados-se-escapan-de-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/ciencia\/los-cerebros-mas-cotizados-se-escapan-de-la-universidad\/","title":{"rendered":"Los cerebros m\u00e1s cotizados se escapan de la universidad"},"content":{"rendered":"<p>Tras terminar su doctorado en EE UU, al que accedi\u00f3 gracias a una beca Fullbright, la investigadora Irene Arias era consciente de que exist\u00edan maneras de saltarse la cl\u00e1usula que le obligaba a salir del pa\u00eds. Sab\u00eda que pod\u00eda quedarse para realizar all\u00ed su trabajo en el campo de los metamateriales \u2014materiales capaces de generar propiedades no presentes en su naturaleza que se aplican en micromotores, farmacia y sensores, entre otros\u2014, pero no entraba en sus planes: quer\u00eda tratar de desarrollar su carrera en Espa\u00f1a.<!--more--><\/p>\n<p>Por este motivo, cuando le ofrecieron una plaza en la Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a, no se lo pens\u00f3 dos veces.<span>\u00a0<\/span>Ahora puede presumir de haber conseguido la beca ERC Starting Grant, del Consejo Europeo de Investigaci\u00f3n, y el ICREA Acad\u00e8mia Award, entre otras ayudas que le han permitido seguir adelante con su vocaci\u00f3n investigadora.<\/p>\n<p>Casos como el de Arias no son f\u00e1ciles de encontrar. Entre 2010 y 2015, el n\u00famero de investigadores en el sector p\u00fablico espa\u00f1ol se redujo un 13%,<span>\u00a0<\/span>seg\u00fan un informe de la Comisi\u00f3n Europea. En otras palabras: en este tiempo, el pa\u00eds perdi\u00f3 m\u00e1s de 10.000 investigadores.<\/p>\n<p>\u201cLa universidad tiene que mostrar el reto que supone la investigaci\u00f3n, el impacto que tiene en la sociedad\u201d, defiende la investigadora. \u201cVender esta idea es relativamente f\u00e1cil; lo complicado es que el desarrollo profesional, la carrera de investigaci\u00f3n, sea atractiva. Y en Espa\u00f1a falta la voluntad de ofrecer a investigadores j\u00f3venes un paquete atractivo\u201d.<\/p>\n<ul class=\"en_contenido\">\n<li><strong>Marchando una de presupuestos<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Las universidades espa\u00f1olas recurren a todo tipo de estrategias para captar y retener el talento investigador: programas de divulgaci\u00f3n, becas, proyectos en colaboraci\u00f3n con empresas privadas, participaci\u00f3n en programas de cooperaci\u00f3n internacional, estancias en centros de investigaci\u00f3n extranjeros\u2026 Podr\u00edamos seguir un buen rato. No obstante, las posibilidades de la universidades p\u00fablicas son limitadas, ya que dependen en gran medida de factores externos.<\/p>\n<section class=\"sumario_html centro\" id=\"sumario_3|html\"><a name=\"sumario_3\"><\/a><\/p>\n<div class=\"sumario__interior\">\n<div class=\"sumario-texto\">\n<blockquote>\n<p class=\"texto_grande\">En Espa\u00f1a falta la voluntad de ofrecer a investigadores j\u00f3venes un paquete atractivo<\/p>\n<\/blockquote>\n<p class=\"autor_cita\">Irene Arias, investigadora en la Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<p>\u201cTenemos unas restricciones presupuestarias que limitan lo que podemos ofrecer a nuestros empleados. Las figuras contractuales son restringidas y las escalas salariales tambi\u00e9n\u201d, lamenta Gabriel Bugeda,<span>\u00a0<\/span>vicerrector de Pol\u00edtica Cient\u00edfica de la Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a. \u201cEl porcentaje del PIB que destinan otros pa\u00edses a la investigaci\u00f3n, bastante superior al nuestro, se traduce en que muchas universidades extranjeras est\u00e1n en condiciones de hacer mejores ofertas de las que podemos hacer nosotros\u201d.<\/p>\n<section class=\"sumario_html centro\" id=\"sumario_1|html\"><a name=\"sumario_1\"><\/a><\/p>\n<div class=\"sumario__interior\">\n<div class=\"sumario-texto\">\n<div class=\"flourish-embed\" data-src=\"visualisation\/224328\"><iframe scrolling=\"no\" frameborder=\"0\" src=\"https:\/\/public.flourish.studio\/visualisation\/224328\/embed?auto=1\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<div class=\"flourish-credit\"><a href=\"https:\/\/public.flourish.studio\/visualisation\/224328\/?utm_source=showcase&amp;utm_campaign=visualisation\/224328\" target=\"_top\"><img decoding=\"async\" alt=\"Flourish logo\" src=\"https:\/\/public.flourish.rocks\/resources\/bosh.svg\" \/><span>A Flourish data visualisation<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<p>Los \u00faltimos datos del Banco Mundial le dan la raz\u00f3n: Espa\u00f1a destin\u00f3 a Investigaci\u00f3n y Desarrollo el 1,19% de su PIB en 2016; la media europea en este a\u00f1o ascend\u00eda al 2,12%. Hoy, los niveles de financiaci\u00f3n de los presupuestos p\u00fablicos en materia de investigaci\u00f3n en Espa\u00f1a se sit\u00faan en niveles inferiores a 2007.<\/p>\n<ul class=\"en_contenido\">\n<li><strong>Con las manos atadas<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Las universidades son conscientes de que el suyo no es solo problema de recursos; tambi\u00e9n se ven afectadas por el marco legal en el que se mueven. \u201cTal y como est\u00e1 estructurado, el sistema universitario no da m\u00e1s de s\u00ed. Hay que cambiarlo para que podamos llegar m\u00e1s lejos\u201d, advierte Jos\u00e9 Capilla,<span>\u00a0<\/span>vicerrector de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Transferencia de la Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia. \u201cLa soluci\u00f3n no es regar de dinero a las universidades de forma indiscriminada, sino crear programas en los que los centros que lo hagan mejor puedan crecer m\u00e1s y esto haga de tractor de todo el sistema\u201d.<\/p>\n<section class=\"sumario_html derecha\" id=\"sumario_4|html\"><a name=\"sumario_4\"><\/a><\/p>\n<div class=\"sumario__interior\">\n<div class=\"sumario-texto\">\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/media0.giphy.com\/media\/byGsNfk0bVRMA\/giphy.gif\" \/><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<p>El vicerrector opina que la toma de decisiones en universidades p\u00fablicas depende de un sistema muy r\u00edgido que copia el funcionamiento de otros departamentos de la Administraci\u00f3n. El exceso de burocracia y una organizaci\u00f3n extremadamente jer\u00e1rquica puede funcionar para algunos organismos, pero no parece el modelo a seguir por una instituci\u00f3n que quiere competir en el escenario internacional.<\/p>\n<p>\u201cEl marco actual dificulta que alguien con excelencia universitaria pueda disponer de m\u00e1s medios para disponer de un laboratorio especializado\u201d, expone Capilla. \u201cSe trata a los departamentos como si todos fueran iguales. No podemos concentrar nuestros recursos para presentar una apuesta estrat\u00e9gica competitiva\u201d.<\/p>\n<ul class=\"en_contenido\">\n<li><strong>Una pelea desigual<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>La vicerrectora de Investigaci\u00f3n de la UNED, Rosa Mar\u00eda Mart\u00edn, recuerda la \u00e9poca en la que un investigador que consegu\u00eda financiaci\u00f3n para un proyecto nacional lo celebraba como el mayor de los \u00e9xitos, ya que era pr\u00e1cticamente la \u00fanica salida que pod\u00eda encontrar. \u201cHoy, nuestros estudiantes j\u00f3venes tienen que irse a Europa porque Espa\u00f1a se ha quedado peque\u00f1a\u201d, expone.<\/p>\n<section class=\"sumario_html centro\" id=\"sumario_6|html\"><a name=\"sumario_6\"><\/a><\/p>\n<div class=\"sumario__interior\">\n<div class=\"sumario-texto\">\n<blockquote>\n<p class=\"texto_grande\">No podemos concentrar nuestros recursos para presentar una apuesta estrat\u00e9gica competitiva<\/p>\n<\/blockquote>\n<p class=\"autor_cita\">Jos\u00e9 Capilla, vicerrector de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Transferencia de la Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<p>Muchos de los investigadores espa\u00f1oles que no sucumben ante la tentaci\u00f3n de trabajar en una gran empresa optan por desarrollar su carrera en el extranjero. Y, al margen de estancias temporales en el marco de proyectos de cooperaci\u00f3n internacional, el talento extrapeninsular tampoco ve futuro a la universidad espa\u00f1ola.<\/p>\n<p>Un informe reciente de la Comisi\u00f3n Europea<span>\u00a0<\/span>recurr\u00eda a datos del Registro Europeo de Educaci\u00f3n Superior para apuntar que, en 2013, solo el 2,1% de los docentes universitarios en Espa\u00f1a eran extranjeros.<span>\u00a0<\/span>La capacidad de reclutamiento de la universidad espa\u00f1ola dif\u00edcilmente se puede comparar<span>\u00a0<\/span>con la de pa\u00edses como Suiza (43,5% en este mismo a\u00f1o) Reino Unido (27,3%) o Dinamarca (17,1%).<a href=\"https:\/\/public.flourish.studio\/visualisation\/224882\/?utm_source=showcase&amp;utm_campaign=visualisation\/224882\" target=\"_top\"><span><\/span><\/a><\/p>\n<ul class=\"en_contenido\">\n<li><strong>Una llamada a la juventud<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Mart\u00edn se muestra optimista respecto al futuro y espera que la situaci\u00f3n mejore en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, teniendo en cuenta las limitaciones existentes. \u201cCon la crisis que hemos vivido, es dif\u00edcil mantener el talento, pero ahora podemos volver a crear confianza\u201d, comenta. \u201cLa generaci\u00f3n que se ha ido tal vez no la podamos traer de vuelta, pero tenemos a la actual.<span>\u00a0<\/span>La necesitamos si queremos renovar nuestras plantillas\u201d.<\/p>\n<p>Bugeda considera que el atractivo de la carrera acad\u00e9mica se difumina ante la precariedad de las condiciones que la acompa\u00f1an. Calcula que menos del 20% de los investigadores j\u00f3venes tienen una situaci\u00f3n contractual estable. \u201cTenemos una plantilla permanente muy envejecida, pero no apostamos lo suficiente por el relevo de gente joven con oportunidades de futuro\u201d, denuncia.<\/p>\n<p>Seg\u00fan la \u00faltima Estad\u00edstica de Personal de las Universidades, que publica el Ministerio de Educaci\u00f3n,<span>\u00a0<\/span>la edad media de los profesores universitarios supera los 54 a\u00f1os. Si hablamos de los catedr\u00e1ticos, la cifra se dispara: pr\u00e1cticamente la mitad ha pasado la barrera de los 60 y solo 2 de cada 100 tienen menos de 40 a\u00f1os.<\/p>\n<p>\u201cNormalmente, los funcionarios que estamos aqu\u00ed hemos empezado con una beca de iniciaci\u00f3n, despu\u00e9s pasamos por un contrato predoctoral, luego pasamos a convertirnos en ayudantes de doctor\u2026\u201d, enumera Bel\u00e9n Ayestar\u00e1n, vicerrectora de Investigaci\u00f3n de la Universidad de la Rioja. \u201cAs\u00ed funciona la carrera investigadora: pueden pasar ocho a\u00f1os hasta que optas a una plaza con contrato. La carrera investigadora es larga y muy vocacional. Lo que piensan muchos, con raz\u00f3n, es que al terminar su m\u00e1ster, en la empresa van a ganar mucho m\u00e1s\u201d.<\/p>\n<p>Una de las iniciativas que lleva a cabo su universidad para fomentar la vocaci\u00f3n acad\u00e9mica son las convocatorias de iniciaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n. Con ellas, los estudiantes de grado y m\u00e1ster pueden participar en proyectos en los que trabaja cualquiera de los 64 grupos de investigaci\u00f3n de los 11 departamentos de los que disponen. Estas pr\u00e1cticas tienen un m\u00e1ximo de cuatro horas diarias, pero no son curriculares y no son muchos los alumnos que participan en ellas.<\/p>\n<p>\u201cPodemos hacer esfuerzos dentro de nuestras posibilidades; al fin y al cabo, tenemos autonom\u00eda universitaria. Pero no tenemos autonom\u00eda econ\u00f3mica. Lo fundamental para atraer el talento es ampliar el n\u00famero de convocatorias de Juan de la Cierva, Ram\u00f3n y Cajal \u2014programas de ayuda a la empleabilidad en investigaci\u00f3n universitaria\u2014 y otros similares\u201d.<\/p>\n<p><strong>Fuente: Retina El Pais<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tras terminar su doctorado en EE UU, al que accedi\u00f3 gracias a una beca Fullbright, la investigadora Irene Arias era consciente de que exist\u00edan maneras de saltarse la cl\u00e1usula que le obligaba a salir del pa\u00eds. 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