{"id":14947,"date":"2019-04-02T09:29:07","date_gmt":"2019-04-02T15:29:07","guid":{"rendered":"http:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/?p=14947"},"modified":"2019-04-02T09:53:53","modified_gmt":"2019-04-02T15:53:53","slug":"la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/","title":{"rendered":"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
A trav\u00e9s del uso de aplicaciones o plataformas web se han notado efectos positivos en lo referente a la vista, la memoria, la atenci\u00f3n espacial y la capacidad de seguir el rastro de objetos en movimiento, en personas con alguna discapacidad intelectual<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

PPara algunas personas, los videojuegos pueden convertirse en una forma de entretenimiento hasta el punto de convertirse en una adicci\u00f3n. Sin embargo,\u00a0existen proyectos que los ubican en el otro extremo<\/strong>, uno donde son utilizados como\u00a0auxiliares en terapias cognitivas<\/strong>\u00a0para gente con alguna\u00a0discapacidad intelectual.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
<\/ins><\/ins><\/ins>Aunque la\u00a0OMS ha reconocido la adicci\u00f3n a los videojuegos como un problema mental<\/strong>, sus beneficios son totalmente perceptibles. De acuerdo con un art\u00edculo del investigador de la\u00a0Universidad de California, Adam Eichenbaum<\/strong>, sus\u00a0efectos positivos<\/strong>\u00a0se muestran, entre otros aspectos, en lo referente a la\u00a0vista, la memoria, la atenci\u00f3n espacial y la capacidad de seguir el rastro de objetos e<\/strong>n movimiento con factores de distracci\u00f3n.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n

Estas bondades del videojuego las not\u00f3 Manuel Santana, quien era monitor de\u00a0un joven con S\u00edndrome de Down<\/strong>\u00a0en el colegio Gregorio Mendel, en Guadalajara. Su labor consist\u00eda en acompa\u00f1arlo en el contexto escolar y evaluarlo a trav\u00e9s de pruebas especializadas, lo cual\u00a0resultaba complicado por el tiempo que deb\u00eda invertirse<\/strong>\u00a0despu\u00e9s de clases.<\/ins><\/ins><\/ins><\/span><\/p>\n

\u201cMe di cuenta que le pon\u00eda mucha m\u00e1s atenci\u00f3n a su tableta cuando jugaba que a las clases<\/strong>\u201c. A partir de esa experiencia surgi\u00f3 la idea de Timplus, una plataforma de videojuegos para dispositivos m\u00f3viles que\u00a0busca establecer v\u00edas m\u00e1s apropiadas y din\u00e1micas al tratamiento de funciones cognitivas<\/strong>\u00a0en ni\u00f1os con alguna discapacidad intelectual.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
<\/span><\/div>\n
<\/span><\/div>\n<\/div>\n

\"Se<\/span><\/p>\n<\/div>

Se trata de una herramienta l\u00fadica digital que junta a las dos partes a trav\u00e9s de un solo proceso (Foto: Twitter@Animal_Hero_U)<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n
\n
\n

Timplus todav\u00eda se encuentra en fase de desarrollo, pero se basa en la recolecci\u00f3n de datos sobre\u00a0memoria, atenci\u00f3n, alternancia o inhibici\u00f3n<\/strong>, los cuales permiten a los psic\u00f3logos dise\u00f1ar terapias de acuerdo a los objetivos que buscan alcanzar con su paciente. Se trata de una herramienta l\u00fadica digital que junta a las dos partes a trav\u00e9s de un solo proceso.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

La terapia, adem\u00e1s, se inicia con una evaluaci\u00f3n para definir el lugar donde se encuentra el paciente. Luego, la informaci\u00f3n da pistas al especialista para que\u00a0modifique su terapia en relaci\u00f3n a los avances de cada uno de sus pacientes.<\/strong>\u00a0Mantenerse est\u00e1tica no es una caracter\u00edstica de esta aplicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Otros ejemplos de videojuegos con un prop\u00f3sito cognitivo son los espa\u00f1oles\u00a0NeuroUp y Animal Hero<\/strong>, la primera es una plataforma web que consta de una gran cantidad de recursos como herramientas y simuladores de la vida real que permiten ejercitar las funciones cognitivas b\u00e1sicas como las\u00a0actividades de la vida diaria y las sociales.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Por su parte, Animal Hero es un\u00a0videojuego terap\u00e9utico que pretende favorecer el aprendizaje de ni\u00f1os<\/strong>\u00a0con S\u00edndrome de Down por medio del desarrollo de destrezas necesarias en el d\u00eda a d\u00eda como la capacidad de planificaci\u00f3n,\u00a0la concentraci\u00f3n o la atenci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n

\"Estas<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n

\n
\n

Estas herramientas digitales entran en la\u00a0categor\u00eda de Juegos serios<\/strong>, los cuales, seg\u00fan la investigadora de la universidad de Winston-Salem, Darina Dicheva, \u201cson juegos dise\u00f1ados con un prop\u00f3sito m\u00e1s all\u00e1 del mero entretenimiento, pensados con\u00a0fines educativos e informativos que sit\u00faan al jugador en un contexto<\/strong>\u00a0y con un fin muy espec\u00edficos\u201d.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Aprovechar este tipo de videojuegos para la inclusi\u00f3n real de\u00a0los ni\u00f1os con discapacidad intelectual<\/strong>\u00a0en el sistema educativo desde distintos ejes es el principal objetivo que se plantearon sus creadores sin olvidar la combinaci\u00f3n entre\u00a0las din\u00e1micas tradicionales<\/strong>\u00a0y las m\u00e1s innovadoras.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

En M\u00e9xico,\u00a0las personas que padecen alguna discapacidad intelectual suelen enfrentarse a obst\u00e1culos para tener acceso a una educaci\u00f3n de calidad<\/strong>, pues todav\u00eda no se encuentran en igualdad de condiciones que los dem\u00e1s alumnos respecto al tratamiento que se les otorga en las escuelas, a pesar de que\u00a0desde 1992 existen \u00e1reas de educaci\u00f3n especial en la SEP.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Si bien\u00a0el art\u00edculo 3\u00ba constitucional menciona que todo individuo tiene derecho a recibir educaci\u00f3n,<\/strong>\u00a0es necesario visibilizar a la poblaci\u00f3n que enfrenta barreras para cursar o concluir esa escolarizaci\u00f3n obligatoria, pues en la actualidad no se cuenta con formas de\u00a0facilitar la educaci\u00f3n para este sector de la poblaci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
<\/span><\/div>\n
<\/span><\/div>\n<\/div>\n

\"La<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/figure>\n<\/div>\n

\n
\n

Se debe tener claro que la inclusi\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1 de la simple integraci\u00f3n de los j\u00f3venes con discapacidad intelectual a los sistemas educativos. En este contexto,\u00a0el acompa\u00f1amiento a trav\u00e9s de distintos medios se convierte en una alternativa<\/strong>\u00a0para proporcionar mayor calidad en los procesos de aprendizaje.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

La integraci\u00f3n de videojuegos en el ambiente escolar para ni\u00f1os con discapacidad intelectual tambi\u00e9n\u00a0puede incidir favorablemente en su estado de \u00e1nimo gracias a la incorporaci\u00f3n de elementos de juego<\/strong>. De acuerdo con Santana, el hecho de presentar la herramienta como un videojuego reduce el estr\u00e9s que conlleva una terapia tradicional para los pacientes.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Debe comprenderse que en\u00a0procesos cognitivos es complicado obtener evidencias de rehabilitaci\u00f3n<\/strong>, ya que \u00e9sta suele ser multifactorial, es decir, se relaciona no s\u00f3lo con la terapia, sino tambi\u00e9n con las actividades de la vida y c\u00f3mo se ponen a prueba los refuerzos de aprendizaje, sin embargo, estas plataformas son un\u00a0complemento valioso para la inclusi\u00f3n social de personas con problemas en su etapa de aprendizaje.<\/strong><\/span><\/p>\n

Fuente: Eju<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A trav\u00e9s del uso de aplicaciones o plataformas web se han notado efectos positivos en lo referente a la vista, la memoria, la atenci\u00f3n espacial y la capacidad de seguir el rastro de objetos en movimiento, en personas con alguna discapacidad intelectual<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14948,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-14947","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tech"],"yoast_head":"\nLa otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual - Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual - Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A trav\u00e9s del uso de aplicaciones o plataformas web se han notado efectos positivos en lo referente a la vista, la memoria, la atenci\u00f3n espacial y la capacidad de seguir el rastro de objetos en movimiento, en personas con alguna discapacidad intelectual\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/observatoriouaeh\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-04-02T15:29:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-04-02T15:53:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"350\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"admin\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@OBSERVATORIOEH\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@OBSERVATORIOEH\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"admin\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/\"},\"author\":{\"name\":\"admin\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/person\/95263d004158ffabcd98137e1d0abc1c\"},\"headline\":\"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual\",\"datePublished\":\"2019-04-02T15:29:07+00:00\",\"dateModified\":\"2019-04-02T15:53:53+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/\"},\"wordCount\":967,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png\",\"articleSection\":[\"Tecnolog\u00eda\"],\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/\",\"url\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/\",\"name\":\"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual - Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png\",\"datePublished\":\"2019-04-02T15:29:07+00:00\",\"dateModified\":\"2019-04-02T15:53:53+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png\",\"width\":600,\"height\":350},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Inicio\",\"item\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#website\",\"url\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/\",\"name\":\"Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#organization\",\"name\":\"Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo\",\"url\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Logo-circulo.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Logo-circulo.png\",\"width\":250,\"height\":250,\"caption\":\"Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/observatoriouaeh\",\"https:\/\/x.com\/OBSERVATORIOEH\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/person\/95263d004158ffabcd98137e1d0abc1c\",\"name\":\"admin\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/08dd17208ee6a9e87c5a01c0a5f4c96c8ed24bf05e625630929b5b6a7c1ffa5f?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/08dd17208ee6a9e87c5a01c0a5f4c96c8ed24bf05e625630929b5b6a7c1ffa5f?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"admin\"},\"url\":\"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/author\/admin\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual - Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual - Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo","og_description":"A trav\u00e9s del uso de aplicaciones o plataformas web se han notado efectos positivos en lo referente a la vista, la memoria, la atenci\u00f3n espacial y la capacidad de seguir el rastro de objetos en movimiento, en personas con alguna discapacidad intelectual","og_url":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/","og_site_name":"Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/observatoriouaeh","article_published_time":"2019-04-02T15:29:07+00:00","article_modified_time":"2019-04-02T15:53:53+00:00","og_image":[{"width":600,"height":350,"url":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png","type":"image\/png"}],"author":"admin","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@OBSERVATORIOEH","twitter_site":"@OBSERVATORIOEH","twitter_misc":{"Written by":"admin","Est. reading time":"5 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/"},"author":{"name":"admin","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/person\/95263d004158ffabcd98137e1d0abc1c"},"headline":"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual","datePublished":"2019-04-02T15:29:07+00:00","dateModified":"2019-04-02T15:53:53+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/"},"wordCount":967,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png","articleSection":["Tecnolog\u00eda"],"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/","url":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/","name":"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual - Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo","isPartOf":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png","datePublished":"2019-04-02T15:29:07+00:00","dateModified":"2019-04-02T15:53:53+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#primaryimage","url":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png","contentUrl":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Notic.6.png","width":600,"height":350},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/tech\/la-otra-cara-de-los-videojuegos-auxiliares-en-terapias-para-personas-con-discapacidad-intelectual\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Inicio","item":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La otra cara de los videojuegos: auxiliares en terapias para personas con discapacidad intelectual"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#website","url":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/","name":"Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#organization","name":"Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo","url":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Logo-circulo.png","contentUrl":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Logo-circulo.png","width":250,"height":250,"caption":"Observatorio Tecnol\u00f3gico de Hidalgo"},"image":{"@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/observatoriouaeh","https:\/\/x.com\/OBSERVATORIOEH"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/person\/95263d004158ffabcd98137e1d0abc1c","name":"admin","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/08dd17208ee6a9e87c5a01c0a5f4c96c8ed24bf05e625630929b5b6a7c1ffa5f?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/08dd17208ee6a9e87c5a01c0a5f4c96c8ed24bf05e625630929b5b6a7c1ffa5f?s=96&d=mm&r=g","caption":"admin"},"url":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/author\/admin\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14947","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14947"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14947\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14960,"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14947\/revisions\/14960"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14948"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14947"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14947"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14947"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}