{"id":18687,"date":"2019-09-27T08:41:56","date_gmt":"2019-09-27T14:41:56","guid":{"rendered":"http:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/?p=18687"},"modified":"2019-09-27T08:42:49","modified_gmt":"2019-09-27T14:42:49","slug":"fp-mas-empleo-actual-mas-empleo-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/economia\/fp-mas-empleo-actual-mas-empleo-futuro\/","title":{"rendered":"FP m\u00e1s empleo actual, m\u00e1s empleo futuro"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Queda pr\u00e1cticamente un a\u00f1o para comprobar si la industria europea se ha reforzado y supone ya el 20% del PIB europeo, tal y como la Uni\u00f3n Europea fij\u00f3 en la estrategia de crecimiento 2020. Bajo este paraguas de desarrollo socioecon\u00f3mico e industrial, el rol de las nuevas tecnolog\u00edas (tambi\u00e9n, denominadas 4.0) son claves lograr una mayor productividad y competitividad. En este sentido, y seg\u00fan las recomendaciones del Parlamento Europeo, la industria 4.0 es entendida como un modelo de f\u00e1brica &#8220;inteligente&#8221;, donde los sistemas digitales monitorean los procesos f\u00edsicos a trav\u00e9s de nuevas tecnolog\u00edas y dispositivos que se comunican entre s\u00ed de forma aut\u00f3noma a lo largo de la cadena de valor.<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La transici\u00f3n hacia la Industria 4.0 es un reto empresarial y socioecon\u00f3mico de calado, que tiene un car\u00e1cter estrat\u00e9gico dual. Por un lado, est\u00e1 el reto contar con empresas capaces de producir, ofertar y comercializar tecnolog\u00edas 4.0 y sus servicios asociados; es decir, de contar con empresas proveedoras de tecnolog\u00edas 4.0. Y, por otro lado, est\u00e1 el reto de que el resto de las empresas asimilen r\u00e1pidamente estas nuevas tecnolog\u00edas, fabricando bajo par\u00e1metros 4.0, convirti\u00e9ndose en empresas &#8220;consumidoras&#8221; de estas tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ante esta ventana de oportunidad cabe preguntarse d\u00f3nde estamos. Pues bien, algunos estudios (Comisi\u00f3n Europea, OCDE\u0085) apuntan que el caso espa\u00f1ol est\u00e1 lejos de estar en la avanzadilla e incluso en la media a nivel global. En concreto, un estudio de Strategy&amp; apunta que apenas un 5% de las empresas espa\u00f1olas puedan calificarse como vanguardistas, estando lejos de la media del 10% de las regiones mundiales m\u00e1s avanzadas, lo que muestra una actitud vacilante ante las nuevas oportunidades. A pesar de que se requiere de m\u00e1s datos de la evoluci\u00f3n, se detecta que se parte de una mala posici\u00f3n ante un cambio que es inminente y de calado en t\u00e9rminos empresariales y de empleo.<\/p>\n<blockquote class=\"no-stripe\"><p>Un estudio de Strategy&amp; apunta que apenas un 5% de las empresas espa\u00f1olas puedan calificarse como vanguardistas.<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nuevas tecnolog\u00edas conllevan nuevos procesos, nuevas estructuras organizativas e inclusive nuevos modelos de negocio. Esto implica que se trabaje bajo nuevos par\u00e1metros y determinadas tareas e incluso ocupaciones puedan desaparecer, y otras transformarse. En este marco de transformaci\u00f3n se estima que m\u00e1s de la mitad de los nuevos puestos de trabajo que se crear\u00e1n de aqu\u00ed a 2030 ser\u00e1n para titulados en FP, seg\u00fan un informe de la agencia europea Cedefop. Una tendencia que refleja una realidad que ya est\u00e1 presente en la sociedad actual, como muestra que por primera vez en 9 a\u00f1os la oferta de empleo para titulados en FP, que ha superado a las universitarias, seg\u00fan los datos aportados por Adecco e Infoempleo.<\/p>\n<blockquote class=\"no-stripe\"><p>M\u00e1s de la mitad de los nuevos puestos de trabajo que se crear\u00e1n de aqu\u00ed a 2030 ser\u00e1n para titulados en FP.<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es f\u00e1cil concluir, que si la sociedad futura avanza hacia la digitalizaci\u00f3n, y la digitalizaci\u00f3n necesita la FP para seguir adelante, la sociedad futura requiere de la FP como base para esas mejoras. Por lo tanto, el sistema de FP (que incluye tanto al subsistema de formaci\u00f3n profesional educativo como al de formaci\u00f3n para el empleo) es hoy uno de los elementos claves para la transformaci\u00f3n de la industria espa\u00f1ola. El sistema de FP aporta valor tanto al proveer de nuevas capacidades y competencias profesionales a lo largo de la vida (j\u00f3venes y adultos) como al acelerar los procesos de transferencia tecnol\u00f3gica a las micro empresas y PYMEs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si el n\u00famero de ofertas de empleo para titulado en FP aumenta exponencialmente es porque la FP act\u00faa como correa de transmisi\u00f3n del conocimiento y motor de la innovaci\u00f3n. Y esos impulsos tienen impacto directo en las cuentas de resultados de las empresas. Las cifras de contrataci\u00f3n de algunos ciclos alcanzan el 100%. La FP aparece como el camino natural para la incorporaci\u00f3n al mundo laboral y como puente al universitario, para aquellos que encuentran la necesidad de avanzar ese itinerario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Fuente:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span>Ecoaula.es. (2019, 26 septiembre). FP m\u00e1s empleo actual, m\u00e1s empleo futuro. Recuperado 27 septiembre, 2019, de https:\/\/www.eleconomista.es\/ecoaula\/noticias\/10105866\/09\/19\/FP-mas-empleo-actual-mas-empleo-futuro.html<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Queda pr\u00e1cticamente un a\u00f1o para comprobar si la industria europea se ha reforzado y supone ya el 20% del PIB europeo, tal y como la Uni\u00f3n Europea fij\u00f3 en la estrategia de crecimiento 2020. 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