{"id":19730,"date":"2020-02-18T09:23:35","date_gmt":"2020-02-18T15:23:35","guid":{"rendered":"http:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/?p=19730"},"modified":"2020-02-18T09:23:39","modified_gmt":"2020-02-18T15:23:39","slug":"los-mexicanos-estudian-mucho-y-aprenden-poco-ocde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/sociedad\/los-mexicanos-estudian-mucho-y-aprenden-poco-ocde\/","title":{"rendered":"Los mexicanos estudian mucho y aprenden poco: OCDE"},"content":{"rendered":"

A pesar de que M\u00e9xico es de los pa\u00edses que m\u00e1s invierte a la semana en tiempo escuela;<\/strong>\u00a0<\/span>las 30 horas que aproximadamente se destinan para ello no ha dado los resultados acad\u00e9micos esperados, puesto que\u00a0<\/span>casi la mitad de los estudiantes se encuentran en el nivel m\u00e1s bajo en ciencias, lectura y matem\u00e1ticas<\/strong>.<\/p>\n

Durante 18 a\u00f1os,\u00a0<\/span>los estudiantes de este pa\u00eds ha mantenido casi 100 puntos debajo en las evaluaciones de ciencias, matem\u00e1ticas y lectura<\/strong>\u00a0<\/span>en comparaci\u00f3n con el promedio de las naciones integrantes de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), de acuerdo con la prueba Pisa.<\/p>\n

Los alumnos de pa\u00edses como Finlandia y Suiza aprenden mucho en poco tiempo<\/strong>, a diferencia de los Emirato \u00c1rabes que aprenden poco en mucho tiempo, por lo tanto la cantidad de horas que pasan los ni\u00f1os en la escuela no es s\u00edmbolo de que tengan un buen aprendizaje, detall\u00f3 Andreas Schleicher, director de educaci\u00f3n y competencias de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE)<\/p>\n

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No es que los estudiantes no dediquen tiempo a aprender o que no haya escuelas; el problema es que el tiempo de aprendizaje no se utiliza adecuadamente. @<\/span>SchleicherOECD<\/span><\/a> Director de Educaci\u00f3n y Competencias en la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos.<\/p>\n

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El tiempo escuela que tiene los j\u00f3venes en M\u00e9xico no es aprovechado de la mejor manera<\/strong>, por lo tanto se deben de mejorar la calidad de los estudios; puesto que\u00a0<\/span>los estudiantes mexicanos son buenos reproducir el conocimiento pero no para implementarlo<\/strong>: \u201cse les ense\u00f1a a repetir en lugar de pensar sobre los textos\u201d, deline\u00f3.<\/p>\n

Mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en este pa\u00eds va a costar m\u00e1s dinero<\/strong>, abund\u00f3, pero a larga habr\u00e1 un beneficio mayor que la inversi\u00f3n econ\u00f3mica que se hizo, por lo tanto se deber\u00eda de destinar un mayor presupuesto en los niveles b\u00e1sicos de educaci\u00f3n: mejorar la calidad del gasto.<\/p>\n

El presupuesto para educaci\u00f3n en M\u00e9xico para este 2020 tuvo un ligero incremento 0.7% aproximadamente,<\/strong>\u00a0<\/span>sin embargo el 99.70% est\u00e1 destinado para gasto corriente que incluye servicios personales, materiales y suministros, servicios generales, entre otros, de acuerdo con el Presupuesto de Egresos de este a\u00f1o.<\/p>\n

Capacitaci\u00f3n docente<\/h3>\n

Para elevar el nivel y la calidad educativa en M\u00e9xico se debe mejorar el entorno donde se desarrollan los alumnos, dentro y fuera de la escuela.<\/strong>\u00a0<\/span>Adem\u00e1s que se tiene que capacitar al personal docente, darle incentivos econ\u00f3micos y hacer m\u00e1s interesante su profesi\u00f3n para que aumente el n\u00famero de profesores, insisti\u00f3 Schleicher.<\/p>\n

De las 35 horas aproximadamente que destinan los docentes en este pa\u00eds para dar su clase a la semana, poco menos de 20 horas son la que dedican al aprendizaje<\/strong>\u00a0<\/span>y la ense\u00f1anza; el restante son ocupadas en tareas administrativas, mantener el orden en el aula y otras actividades, de acuerdo con datos de la OCDE.<\/p>\n

A pesar de que Finlandia destina menos horas de clase que M\u00e9xico,\u00a0<\/span>m\u00e1s del 66% de su poblaci\u00f3n estudiantil est\u00e1 por arriba del nivel 2 de la prueba Pisa<\/strong>, es decir del satisfactorio, bueno o sobresaliente en lectura.<\/p>\n

Por ello\u00a0<\/span>se requiere darle una continuidad a pol\u00edticas y pr\u00e1cticas que promuevan el desarrollo integral de los ni\u00f1os y j\u00f3venes<\/strong>, como la formaci\u00f3n docente y un enfoque sociocultural en el plan de estudio, seg\u00fan el presidente ejecutivo de Mexicanos Primero, David Calder\u00f3n Mart\u00edn del Campo.<\/p>\n

De igual manera se\u00a0<\/span>debe focalizar a las comunidades escolares con bajo desempe\u00f1o para realizar un diagn\u00f3stico y as\u00ed dotarlos de apoyo integral con equipos itinerantes.<\/strong>\u00a0<\/span>Adem\u00e1s las autoridades educativas deben plantear metas concretas en la reducci\u00f3n del grupo de estudiantes en insuficiencia sin descuidar la permanencia, asegur\u00f3.<\/p>\n

Las comunidades escolares pueden contribuir en la identificaci\u00f3n de las barreras de aprendizaje<\/strong>, as\u00ed como en la participaci\u00f3n que afecta a cada estudiante. Tambi\u00e9n pueden usar el margen de decisi\u00f3n para sumar a las familias, reorganizar tiempos y pedir apoyos, refiri\u00f3.<\/p>\n

A pesar de que en M\u00e9xico hay pocas evaluaciones,\u00a0<\/span>la prueba internacional Pisa empata con otras de car\u00e1cter nacional, como la Evaluaci\u00f3n Nacional de Logros Acad\u00e9micos en Centros Escolares (Enlace)<\/strong>, lo cual devela la tendencia de la situaci\u00f3n educativa en el pa\u00eds y el trabajo que hay por hacer, asegur\u00f3.<\/p>\n

Fuente:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Arturo Ordaz D\u00edaz, A. O. D. (2020, 18 febrero). Los mexicanos estudian mucho y aprenden poco: OCDE \u2022 Forbes M\u00e9xico. Recuperado 18 febrero, 2020, de https:\/\/www.forbes.com.mx\/los-mexicanos-estudian-mucho-y-aprenden-poco-ocde\/<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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