{"id":21888,"date":"2021-03-18T11:03:05","date_gmt":"2021-03-18T17:03:05","guid":{"rendered":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/?p=21888"},"modified":"2021-03-18T11:03:37","modified_gmt":"2021-03-18T17:03:37","slug":"al-descubierto-la-maquinaria-cerebral-de-la-automotivacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/ciencia\/al-descubierto-la-maquinaria-cerebral-de-la-automotivacion\/","title":{"rendered":"Al descubierto la maquinaria cerebral de la automotivaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<div id=\"content\" class=\"clearfix\">\n<article id=\"post-95091\" class=\"post-95091 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-ciencia-ms category-destacada tag-automotivacion tag-cerebral tag-maquinaria\">\n<div class=\"article-content clearfix\">\n<div class=\"entry-content clearfix\">\n<p class=\"has-drop-cap\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">El aprendizaje activo o voluntario es un tema trascendental en educaci\u00f3n, psicolog\u00eda y neurociencia. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Durante a\u00f1os, numerosos estudios han demostrado que, cuando el aprendizaje se produce a partir de la acci\u00f3n voluntaria atenci\u00f3n, hay una modulaci\u00f3n de la, la motivaci\u00f3n y el control cognitivo que hace que el proceso sea mucho m\u00e1s efectivo. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">En consecuencia, la memoria se ve beneficiada. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Sin embargo, aunque se han identificado los procesos fisiol\u00f3gicos subyacentes en esta realidad en el cerebro de ratones, no se hab\u00eda corroborado su existencia en nuestra especie.<\/span><\/span><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Ahora, un grupo internacional de investigadores liderados por el Profesor de Investigaci\u00f3n ICREA Paul Verschure del laboratorio SPECS del Instituto de Bioingenier\u00eda de Catalu\u00f1a (IBEC), en colaboraci\u00f3n con la Universidad del Ruhr de Bochum (Alemania), la Universitat Pompeu Fabra y el Dr. Rodrigo Rocamora del Hospital del Mar, han identificado por primera vez en humanos, el mecanismo responsable de este fen\u00f3meno.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">La clave reside en las oscilaciones de las ondas theta generadas por el hipocampo del cerebro humano, cuando es el cerebro qui\u00e9n posee el control del proceso de aprendizaje.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">El trabajo, titulado &#8220;El aprendizaje voluntario promueve la codificaci\u00f3n de la fase theta en el hipocampo humano&#8221;, y publicado recientemente en la prestigiosa revista cient\u00edfica PNAS (Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America), se basa en un experimento llevado a cabo con pacientes de epilepsia que, en un juego de realidad virtual, navegaban por una pista cuadrada, ya los que se les ped\u00eda que registradasen im\u00e1genes de objetos en diferentes ubicaciones de la pista. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">La navegaci\u00f3n pod\u00eda ser activa, cuando los participantes controlaban libremente sus movimientos; <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">o pasiva, si era otro sujeto quien planificaba el recorrido y, por tanto, quien decid\u00eda el orden de exposici\u00f3n de las im\u00e1genes. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">En esta segunda modalidad, por tanto, los sujetos no ejerc\u00edan control sobre c\u00f3mo memorizar los objetos dispersos en el entorno virtual.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">El estudio de la actividad electroneurofisiol\u00f3gica del hipocampo y el testeo en el reconocimiento de los objetos al final del experimento, comprobar\u00e1 la importancia del aprendizaje activo en cada uno de los participantes. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">\u201cEn los sujetos que han tenido la posibilidad de llevar a cabo un cabo una navegaci\u00f3n activa se identificaba un incremento de las oscilaciones que hac\u00eda m\u00e1s eficazmente el aprendizaje y la memoria posterior. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Pero, adem\u00e1s, lo que ocurri\u00f3 era que se daban dos fen\u00f3menos consecutivos, separados por milisegundos. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Uno de ellos correspond\u00eda a la codificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n; <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">el otro, una recuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n almacenada previamente: la reactivaci\u00f3n de la memoria \u201d, explica el Dr. Pacheco.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">En efecto, los sujetos que pudieron navegar de forma libre por el entorno virtual promov\u00edan un c\u00f3digo de fase theta que favorec\u00eda la fijaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n, igual que ocurri\u00f3 en los trabajos anteriores llevados a cabo con roedores. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Estos resultados constituyen, por tanto, un puente entre los resultados experimentales en el modelo animal y la investigaci\u00f3n de la memoria humana.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Las aplicaciones pr\u00e1cticas de este descubrimiento son amplias y de gran calado. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">\u201cLa identificaci\u00f3n de estos dos distintos en las oscilaciones theta podr\u00eda facilitar instantes intervenciones concretas. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Por ejemplo, podr\u00edamos manipular la oscilaci\u00f3n para eliminar recuerdos traum\u00e1ticos o potenciar los recuerdos que se pierden por culpa de amnesias o de enfermedades neurodegenerativas \u201d, prosigue el Dr. Pacheco. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Adem\u00e1s, tiene una gran relevancia en el campo educativo, puesto que supone la confirmaci\u00f3n emp\u00edrica de que elementos como la motivaci\u00f3n, el control cognitivo y la capacidad para decidir por uno mismo son claves para un aprendizaje eficaz.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">\u201cLa trascendencia de este descubrimiento es enorme\u201d se\u00f1ala al profesor Paul FMJ Verschure, autor s\u00e9nior del estudio. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">\u201cHemos logrado llegar aqu\u00ed despu\u00e9s de m\u00e1s de 20 a\u00f1os de investigaci\u00f3n y los resultados obtenidos son claros. <\/span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Que la voluntad sea clave para la integraci\u00f3n de la informaci\u00f3n en la memoria nos da argumentos para decir que, si convertimos a las personas en sujetos pasivos, si se las coacciona, su aprendizaje ser\u00e1 peor \u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Fuente: noticiasdelaciencia.com<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El aprendizaje activo o voluntario es un tema trascendental en educaci\u00f3n, psicolog\u00eda y neurociencia. 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