Se imagina usted, estimado lector, un pa\u00eds donde la salud, la educaci\u00f3n, la movilidad, la agricultura, la industria, y el esparcimiento lleven el adjetivo de \u201cSmart\u201d, pero no solo de nombre, sino que integre al Conocimiento-la Investigaci\u00f3n y el Desarrollo Cient\u00edfico-Tecnol\u00f3gico-Innovaci\u00f3n como la Propiedad Intelectual, aplic\u00e1ndolos de manera transversal.<\/p>\n
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\u00bfConsidera que es solo ciencia-ficci\u00f3n? Pues no, ya hay naciones que est\u00e1n dirigiendo sus esfuerzos pol\u00edticos y sociales hacia la construcci\u00f3n de un modelo de \u201cpa\u00eds inteligente\u201d, como Singapur; si bien existen ciudades del conocimiento y ciudades inteligentes, como Boston en los Estados Unidos, San Carlos en Brasil y Adlershof en Alemania, por mencionar solo algunas.<\/p>\n
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Pero \u00bfque se necesita para dirigirse hacia esa ruta en una l\u00ednea de tiempo? La plataforma fundamental e imprescindible es la educaci\u00f3n b\u00e1sica, ah\u00ed se ubica la reserva de cerebros, debiendo convertirse en nuevos profesionistas, un bono demogr\u00e1fico, que si no se aprovecha, ser\u00e1n una carga nacional, pudiendo transitar hacia la criminalidad.<\/p>\n
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Seg\u00fan el censo de poblaci\u00f3n y vivienda realizado por INEGI en 2010 la poblaci\u00f3n de 0 a 14 a\u00f1os sum\u00f3 en ese a\u00f1o 33 millones 446 mil personas, equivalente al 29.7% del total nacional, esa es la reserva de los cerebros mexicanos, que pueden hacer de este M\u00e9xico una naci\u00f3n menos desigual, si hacen de la investigaci\u00f3n, el desarrollo cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico y de la innovaci\u00f3n, el eje transversal de toda actividad productiva y social.<\/p>\n
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La viabilidad de este, tal vez sue\u00f1o, es que se dise\u00f1en las pol\u00edticas p\u00fablicas necesarias y en cuya aplicaci\u00f3n medie el di\u00e1logo, no abriendo la puerta de la represi\u00f3n, como es el caso de Oaxaca, entidad estigmatizada de por s\u00ed, por la alta corrupci\u00f3n gubernamental.<\/p>\n
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Ante la inminente 4\u00aa Revoluci\u00f3n Industrial, Seg\u00fan el Foro Econ\u00f3mico Mundial de Davos, desaparecer\u00e1n mas de 7 millones de empleos en los pa\u00edses industrializados, en los pr\u00f3ximos 5 a\u00f1os, tambi\u00e9n se requerir\u00e1n de m\u00e1s de 2 millones de personas con nuevas capacidades cognitivas (creaci\u00f3n de conocimientos) y de nuevas competencias (parte t\u00e9cnica).<\/p>\n
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Esta apreciaci\u00f3n que ante m\u00e1s de mil 500 lideres del mundo se difundi\u00f3 en la ultima reuni\u00f3n del foro, la educaci\u00f3n de las nuevas generaciones est\u00e1n marcando nuevas tendencias centradas en modelos que sustituyen los esquemas memor\u00edsticos y repetitivos, que se han venido aplicando; en una de las conclusiones a que lleg\u00f3 el Foro Internacional que organiz\u00f3 el Centro de Planeamiento Estrat\u00e9gico de Per\u00fa, (citado por Backhoff) sobre las tendencias del mercado laboral mundial, se identifica que los nuevos trabajos ser\u00e1n no rutinarios, diferenci\u00e1ndose en altamente calificados o de baja calificaci\u00f3n. Tesla Motors solo se contrata a personas que demuestren talento.<\/p>\n
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La tendencia de la aplicaci\u00f3n de la automatizaci\u00f3n, como de m\u00e1quinas inteligentes en las actividades rutinarias, paulatinamente har\u00e1n innecesaria la contrataci\u00f3n de personal de baja calificaci\u00f3n<\/p>\n
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Ante las tendencias que se vienen identificando y la incertidumbre que plantea el vertiginosos desarrollo tecnol\u00f3gico, los modelos educativos a nivel b\u00e1sico deber\u00e1n orientarse hacia las 3 \u201cC\u201d (por sus siglas en ingl\u00e9s) pensamiento cr\u00edtico, comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n; la formaci\u00f3n de las nuevas generaciones se centraran fundamentalmente, en desarrollar capacidades anal\u00edticas, para identificar la realidad y mediante un pensamiento creativo, generar nuevos conocimientos, los cuales siendo productos sociales, hace imprescindible el aprender a desempe\u00f1arse en contextos sin\u00e9rgicos, como esquemas b\u00e1sicos de colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, es decir crear espacios interactivos presenciales y tecnol\u00f3gico-virtuales de car\u00e1cter trans-disciplinario.<\/p>\n
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Ante esta gama de tendencias tecnol\u00f3gicas y cient\u00edficas como de mercado, nuestro pa\u00eds enfrenta, en materia educativa un desaf\u00edo en dos dimensiones: resolver los problemas de calidad, cobertura y equidad, como atender las necesidades de los futuros profesionistas. Obvio, un factor estrat\u00e9gico en este proceso es contar con docentes altamente calificados, lo que plantea una urgente necesidad de capacitarlos en las nuevas formas de desarrollar las capacidades cognitivas y desterrar las memor\u00edsticas.<\/p>\n
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Me pregunto \u00bfla llamada reforma educativa contempla estas orientaciones o solo esta centrada en desmembrar a un sindicato? \u00bfde donde se tomar\u00e1n los maestros con las capacidades necesarias para lograr este cambio que puede ser considerada, no una reforma sino una revoluci\u00f3n educativa?<\/p>\n
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Una pol\u00edtica p\u00fablica debe ser legal y leg\u00edtima, la represi\u00f3n elimina la legitimidad. \u00bfno lo cree usted?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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