{"id":27676,"date":"2022-07-19T09:11:13","date_gmt":"2022-07-19T15:11:13","guid":{"rendered":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/?p=27676"},"modified":"2022-07-19T09:11:13","modified_gmt":"2022-07-19T15:11:13","slug":"asi-se-vive-una-clase-en-el-metaverso-hablan-los-creadores-del-tec-virtual-campus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/otech.uaeh.edu.mx\/noti\/metaverso\/asi-se-vive-una-clase-en-el-metaverso-hablan-los-creadores-del-tec-virtual-campus\/","title":{"rendered":"As\u00ed se vive una clase en el metaverso: hablan los creadores del TEC Virtual Campus"},"content":{"rendered":"
\n

Es un d\u00eda soleado en el metaverso. Las banderas de distintos pa\u00edses ondean en el campus de la universidad y como ya acabaron las clases, las cosas se sienten tranquilas. Camino despacio observando el mundo que me rodea y a lo lejos llama mi atenci\u00f3n un enorme faro. Quiero ir a explorarlo, pero espero frente al\u00a0Visitor Center<\/i>, pues es ah\u00ed en donde qued\u00e9 de ver a mis gu\u00edas el d\u00eda de hoy. Estoy aqu\u00ed para conocer c\u00f3mo funciona el\u00a0TEC Virtual Campus<\/b>, un entorno digital concebido por el\u00a0TEC de Monterrey<\/a>\u00a0para impartir clases en el metaverso y aunque suene dif\u00edcil de imaginar ya hay un profesor que lo ha aprovechado para uno de sus cursos. Un par de d\u00edas antes de esta visita al campus virtual tuve la oportunidad de platicar con \u00e9l.<\/span><\/p>\n

Arquitecto y pionero en el metaverso<\/b><\/span><\/h2>\n

Su nombre es\u00a0Antonio Luis Ju\u00e1rez Negrete<\/b>, es profesor en el Departamento de Arquitectura del Campus Quer\u00e9taro en el\u00a0TEC de Monterrey\u00a0<\/b>y quiz\u00e1s el primero en todo el mundo en impartir una clase en el metaverso. Lo hizo durante un curso de invierno en enero de este a\u00f1o y cuando le pregunto en torno a sus motivaciones, me explica: “El curso era en l\u00ednea, todav\u00eda quedaban los remanentes de la pandemia y ninguno de mis alumnos estaba en Quer\u00e9taro (debido a una modalidad de clases llamada Campus Nacional, en donde el profesor imparte v\u00eda Zoom clases a alumnos de diversos campus). Yo hab\u00eda tomado algunos cursos sobre el TEC Virtual Campus y me puse en contacto con la persona que me los dio para ver si hab\u00eda la posibilidad de llevar la clase al metaverso\u2026 me propusieron hacer un piloto para ver qu\u00e9 tal resultaba”.<\/span><\/p>\n

Antonio me cuenta que comenz\u00f3 el curso v\u00eda Zoom, del mismo modo en que lo hab\u00eda hecho los semestres anteriores debido al encierro provocado por la pandemia. En esa modalidad se le dificultaba revisar los trabajos de sus alumnos en AUTOCAD (un programa muy utilizado por los arquitectos), pues no hab\u00eda manera de acercarse a sus pantallas de modo individual para darles retroalimentaci\u00f3n. Un d\u00eda, todav\u00eda al inicio del curso, les coment\u00f3 a sus alumnos que se trasladar\u00edan al TEC Virtual para ver c\u00f3mo funcionaba la clase.<\/span><\/p>\n

Kevin Olivares Godoy<\/b>, uno de los estudiantes que llev\u00f3 la materia de\u00a0Representaci\u00f3n Formal del Espacio<\/b>, me explica: “El profesor nos dijo que hab\u00eda la posibilidad de trasladarnos al TEC Virtual Campus, en donde haces tu avatar y se parece al metaverso de Facebook. Cuando entramos no ten\u00edamos ni idea de c\u00f3mo funcionaba. Muchos llegamos tarde porque no sab\u00edamos c\u00f3mo usarlo, pero ya estando dentro te distraes de la monoton\u00eda de las clases en Zoom, en donde todos los compa\u00f1eros tienen la c\u00e1mara apagada, nadie habla y m\u00e1s bien el profesor da un mon\u00f3logo. Aunque en el metaverso las caras no son reales, ves c\u00f3mo se mueven los avatares y sabes que hay alguien ah\u00ed.”<\/span><\/p>\n

Pese que al principio hubo un\u00a0proceso de adaptaci\u00f3n<\/b>, tanto el profesor como los alumnos r\u00e1pidamente aprendieron los comandos para moverse en el metaverso y empezaron a aprovechar un entorno mucho m\u00e1s enriquecedor que el de una videoconferencia.<\/span><\/p>\n

Antonio explica: “En el metaverso utilizas un sal\u00f3n virtual que est\u00e1 equipado con todo lo que necesitas. Hay escritorios con PC virtuales y cada alumno puede sentarse en uno de ellos. Igual que en un sal\u00f3n real, cuentas con una pantalla que est\u00e1 al frente; ah\u00ed es en donde daba la parte te\u00f3rica”.<\/span><\/p>\n

Cuando entras al TEC Virtual Campus puedes andar libremente, pero en muchas de las paredes hay pantallas en las que se reproducen videos o presentaciones. Las puedes ver a la distancia con tu avatar en un primer plano y la pantalla detr\u00e1s, o seleccionar la modalidad de pantalla completa para verla como si fuera una presentaci\u00f3n que se reproduce directamente en tu computadora. Kevin me comenta: “Como Avatar cuentas con funcionalidades tipo videojuego, te puedes alejar y ver la pantalla peque\u00f1a, pero si le das clic, puedes vivirla en primera persona. Adem\u00e1s, el profesor tiene un l\u00e1ser que te ayuda a ir siguiendo las presentaciones.”<\/span><\/p>\n

Le pregunto a ambos en torno a las\u00a0reglas y c\u00f3digos estando en un sal\u00f3n de clase virtual<\/b>. En el mundo f\u00edsico al llegar al aula, sabemos de memoria c\u00f3mo debemos comportarnos, \u00bfcambian las reglas en un entorno digital? Antonio contesta: “La verdad es que todos siempre estuvieron sentados frente a su computadora escuchando lo que les dec\u00eda y al mismo tiempo, en esas computadoras virtuales, ellos me mostraban los avances que hac\u00edan de sus instalaciones. Habilitaba los espacios para que \u00fanicamente escucharan las personas que estuvieran dentro de un c\u00edrculo y de esa manera, yo pod\u00eda interactuar con los alumnos como si estuviera en el sal\u00f3n de clases real. Todos agarraron en buen sentido el que est\u00e1bamos en un sal\u00f3n de clases y as\u00ed se comportaron, la verdad no tuve ning\u00fan problema con ninguno de ellos”.<\/span><\/p>\n

\"Antonio<\/span><\/p>\n

Antonio Luis Ju\u00e1rez Negrete, profesor pionero en el metaverso<\/span><\/p>\n

Metaverso, educaci\u00f3n, forma y fondo<\/b><\/span><\/h2>\n

Mis gu\u00edas para vivir de cerca la experiencia del metaverso son\u00a0Irving Hidrogo Montemayor<\/b>, Director de Innovaci\u00f3n con Tecnolog\u00edas Emergentes y\u00a0\u00darsula Sald\u00edvar D\u00e1vila<\/b>, L\u00edder de Proyectos de Innovaci\u00f3n con Tecnolog\u00eda Educativa. Hoy ellos me dar\u00e1n un tour guiado por el TEC Virtual Campus y me explicar\u00e1n c\u00f3mo es que el TEC de Monterrey lo concibi\u00f3. Me encuentro con ellos afuera del Visitor Center y platicamos mientras recorremos el metaverso.<\/span><\/p>\n

\u00darsula me muestra cada una de las instalaciones del Campus: hay auditorios, aulas de clases, salas de juntas y espacios para distraerse como la cancha de futbol o la bah\u00eda con lanchitas para pasar el rato a la que, seg\u00fan me cuentan, los alumnos suelen ir despu\u00e9s de clases. Me ense\u00f1a las\u00a0funcionalidades b\u00e1sicas<\/b>\u00a0para mover a mi personaje e interactuar con los diversos objetos del mundo digital que me recuerdan a los comandos de muchos videojuegos.<\/span><\/p>\n

\"As\u00ed<\/span><\/p>\n

Algo que me parece fascinante es el audio y el modo en que cambia de volumen seg\u00fan la distancia a la que te encuentres de quien est\u00e1 hablando. Adem\u00e1s, me lleva a una sala de exposiciones con mesas rodeadas por c\u00edrculos y me explica que son para conversaciones privadas y que solo quienes est\u00e9n dentro del per\u00edmetro del c\u00edrculo podr\u00e1n escuchar lo que ah\u00ed se dice.<\/span><\/p>\n

Luego me gu\u00eda por una sala llena de stands en donde tiene lugar las\u00a0expos virtuales o ferias de empleo<\/b>\u00a0con las mismas empresas que habitualmente visitan al campus f\u00edsicamente para establecer relaciones con los alumnos que est\u00e1n por graduarse. Me explica que en los auditorios los avatares pueden sentarse para escuchar la presentaci\u00f3n de un ponente o para ver la proyecci\u00f3n de cortometrajes de los alumnos que estudian cine o animaci\u00f3n digital.<\/span><\/p>\n

Pese a lo impactante que resulta tomar o impartir una clase en el metaverso, el \u00e9nfasis debe de estar en que las tecnolog\u00eda aporte valor y sumen a la misi\u00f3n que el Instituto tiene de formar profesionales que cuenten con las competencias necesarias para resolver los problemas que el mundo de hoy plantea.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Al preguntarles en torno a los factores que motivaron la llegada y creaci\u00f3n del TEC Virtual Campus, Irving me explica: “Hay dos intersecciones que se est\u00e1n dando justamente en este 2022. Por un lado, es el desarrollo tecnol\u00f3gico que no permite la utilizaci\u00f3n de entornos digitales en los que ahora s\u00ed podemos tener la representaci\u00f3n humana de la persona en un avatar digital. En nuestro campus virtual existen una serie de espacios para generar experiencias acad\u00e9micas que no se limitan a la cuadr\u00edcula de una videoconferencia, sino que es posible realizar actividades de aprendizaje activo como si se encontrara uno en la presencialidad y tener la capacidad de moverse e interactuar. Pero adem\u00e1s del desarrollo tecnol\u00f3gico est\u00e1 el confinamiento derivado de la pandemia. Empezamos a trabajar mucho a la distancia y estos mundos digitales en los que podemos sentirnos como si realmente nos encontr\u00e1ramos y tener una sensaci\u00f3n de libertad, presencialidad y humanismo. De hecho, esa es una de las razones por la cual el proyecto nace en el contexto de la pandemia.”<\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s de haber recorrido el campus entero, mis gu\u00edas me llevan a lo alto del Faro que tanto llam\u00f3 mi atenci\u00f3n. Ah\u00ed un estudiante nos toma una fotograf\u00eda de recuerdo y que sirve para ilustrar este art\u00edculo. Al preguntarles sobre el\u00a0futuro del proyecto<\/b>\u00a0y si el TEC de Monterrey piensa seguir impuls\u00e1ndolo pese a que la mayor\u00eda de las clases han vuelto a la presencialidad, Irving me explica que la idea es seguirlo evolucionando: “Este tipo de espacios virtuales y simulaciones digitales nos permiten brindar oportunidades de educaci\u00f3n de calidad, v\u00edvidas, que tengan la parte experiencial, no solo la parte te\u00f3rica y que por eso tengan un valor en el mercado laboral. Podemos encontrar la forma de hacer uso de manera positiva de este tipo de ambientes y no se diga en cuestiones laborales”.<\/span><\/p>\n

Tanto Ursula, como Irving, Kevin y el profesor Antonio enfatizan un tema importante durante las conversaciones que tengo con ellos. Pese a lo impactante que resulta tomar o impartir una clase en el metaverso, el \u00e9nfasis debe de estar en que las tecnolog\u00eda aporte valor y sumen a la misi\u00f3n que el Instituto tiene de formar profesionales que cuenten con las competencias necesarias para resolver los problemas que el mundo de hoy plantea.<\/span><\/p>\n

Dicho de otro modo, el metaverso es forma: una manera novedosa para que los alumnos se acerquen a los contenidos. La clave sigue estando en esos contenidos que son el fondo, lo que el alumno se lleva al cursar una materia en un sal\u00f3n f\u00edsico, en un aula virtual, en el metaverso o en los espacios que la tecnolog\u00eda del futuro nos vaya a permitir crear.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Fuente:<\/p>\n

Zawadzki, E. S. (2022d, julio 19). As\u00ed se vive una clase en el metaverso: hablan los creadores del TEC Virtual Campus<\/i>. Entrepreneur. Recuperado 19 de julio de 2022, de https:\/\/www.entrepreneur.com\/article\/431657<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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