Con el objetivo de reducir el estr\u00e9s de los alumnos de Ciencias de la Salud en su primera visita a un quir\u00f3fano real, investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (Espa\u00f1a) han dise\u00f1ado el videojuego Toma de contacto con el bloque quir\u00fargico, que reproduce y permite la interacci\u00f3n con situaciones rutinarias de la actividad quir\u00fargica.<\/p>\n
\u201cEl juego facilita a los alumnos la adquisici\u00f3n de comportamientos b\u00e1sicos sin interferir en la actividad quir\u00fargica y sin vulnerar las condiciones de asepsia y esterilidad en el bloque quir\u00fargico, un entorno de alto riesgo para los pacientes y elevado coste econ\u00f3mico\u201d, explica Manel Giner, profesor del departamento de Cirug\u00eda de la UCM que, con la colaboraci\u00f3n del departamento de Software e Inteligencia Artificial, trabajan en programas de innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n
Mediante los estudios llevados a cabo para la validaci\u00f3n del videojuego, cuyos resultados han sido publicados en Medical Education y Nurse Education Today, se ha demostrado que \u00e9ste reduce el miedo y los errores cometidos por los alumnos que lo utilizan antes de su primera pr\u00e1ctica en quir\u00f3fano. Igualmente, aumenta su conocimiento sobre c\u00f3mo actuar, y mejora su actitud.<\/p>\n
A lo largo de la simulaci\u00f3n se da informaci\u00f3n, se formulan una serie de preguntas y se plantean situaciones sobre conceptos y comportamientos b\u00e1sicos en quir\u00f3fano. Los m\u00faltiples items que integran el videojuego se agrupan en dos partes b\u00e1sicas en las que el alumno adopta dos roles distintos: observaci\u00f3n y participaci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cSe enfatizan aspectos como el equipamiento apropiado en las distintas dependencias del bloque quir\u00fargico y a apagar el tel\u00e9fono m\u00f3vil antes de acceder a \u00e9l. Tambi\u00e9n se enfrenta al alumno a preguntas de pacientes, solicitudes del personal o toma de decisiones\u201d, describe el investigador de la UCM.<\/p>\n
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De esta forma se facilita la adquisici\u00f3n de conocimientos de los estudiantes de profesiones sanitarias sobre estructura, personal, elementos y actividad de los quir\u00f3fanos.<\/p>\n
Para la validaci\u00f3n de Toma de contacto con el bloque quir\u00fargico, en primer lugar se llev\u00f3 a cabo una evaluaci\u00f3n por expertos. Despu\u00e9s, se complet\u00f3 un estudio con 132 alumnos de segundo curso de Enfermer\u00eda y tercero de Medicina de la UCM que iban a acudir por primera vez a pr\u00e1cticas en quir\u00f3fano.<\/p>\n
Previa divisi\u00f3n de los alumnos en dos grupos, a los de uno de ellos se les proporcion\u00f3 la presente versi\u00f3n del videojuego para que la utilizaran libremente el d\u00eda anterior a sus primeras pr\u00e1cticas, mientras que los alumnos del otro grupo no tuvieron acceso al juego. Los alumnos de ambos grupos, al d\u00eda siguiente de su pr\u00e1ctica en quir\u00f3fano, rellenaron un cuestionario en el que se evaluaban cuatro aspectos b\u00e1sicos: miedo, conocimiento previo, percepci\u00f3n sobre errores cometidos y actitud.<\/p>\n
Todos los \u00edtems analizados presentaron mejores resultados entre los alumnos que tuvieron acceso al videojuego que entre los alumnos del grupo control, por lo que el docente de Cirug\u00eda sentencia que \u201cse demuestran los efectos beneficiosos de los juegos educativos en la educaci\u00f3n m\u00e9dica\u201d.<\/p>\n
Ante el posible riesgo de que los alumnos acaben viendo como un juego el trabajo en quir\u00f3fano, Giner lo tiene claro: \u201cAunque tradicionalmente se hayan confundido pel\u00edculas o novelas de caballer\u00eda con historias reales, la mente humana est\u00e1 sobradamente capacitada para discriminar realidad y ficci\u00f3n. Ejercer dicha capacidad debe resultar formativo y estimulante\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s de este videojuego, el equipo de la UCM ha desarrollado Listado de Verificaci\u00f3n Quir\u00fargica de la OMS, orientado a facilitar la implementaci\u00f3n y correcta utilizaci\u00f3n de dicho listado de verificaci\u00f3n o checklist entre profesionales sanitarios de los tres estamentos implicados en su puesta en com\u00fan (enfermeros, anestesi\u00f3logos y cirujanos) para mejorar la seguridad de los pacientes que son intervenidos quir\u00fargicamente.<\/p>\n
Fuente:<\/strong> UCM\/DICYT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Con el objetivo de reducir el estr\u00e9s de los alumnos de Ciencias de la Salud en su primera visita a un quir\u00f3fano real, investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (Espa\u00f1a) han dise\u00f1ado el videojuego Toma de contacto con el bloque quir\u00fargico, que reproduce y permite la interacci\u00f3n con situaciones rutinarias de la actividad quir\u00fargica.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7051,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[369],"tags":[],"class_list":["post-7050","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-videojuegos"],"yoast_head":"\n